将甲、乙、丙、丁四名学生分到两个不同的班，每个班至少分到一名学生，且甲、乙两名学生不能分到同一个班，则不同的分法的总数为      。

被考评人的工作绩效能够令人满意，但由于种种原因不能得到提升的机会，在面谈中强调员工维持过去良好业绩的同时，激励其努力工作的热情的面谈类型是( )

A．提升面谈

B．改善面谈

C．奖励面谈

D．沟通面谈