4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）

A.从简单到复杂

B.从被动到主动

C.从具体到抽象

D.从零乱到成体系