参考答案：

首先，弄清楚学生犯错误的原因：

第一，缺乏经验而犯错误。

第二，由于好奇心而犯了错误

第三，是非观念薄弱导至了犯错误。

第四，别人促成了犯错误。

第五，外界不良诱因。

其次，学生犯了错误后，教师要心平气和地与学生一道我原因，启发他们勇于讲清事实，承认错误。

再次，学生犯了错误，只要有一点点改正，即使改得不彻底，教师也应给予鼓励。

最后，学生犯了错误，教师既不能不分青红皂白的指责和批评，但也不能漠然视之。既是错误，就必须认真对待，把学生的错误作为一个契机，当作对学生进行教育的一次机会。

这样，既可使犯错误的学生受到教育，也可使其他学生防患于未然。当然，这就需要班主任的机智和艺术了。