某学校附近有一条交通要道，由于没有设置红绿灯，此地常常发生交通事故。为此，该校中学生李某直接给有关部门写信、打电话反映情况。有关部门便在此地设置了红绿灯，使这条“要命路”变成了安全道。对材料中的中学生李某的行为理解不正确的是[ ]

A．正确行使了宪法和法律赋予公民的申诉权

B．勇于进行民主监督，体现了他进行政治参与的责任意识

C．还可以通过依法在新闻媒体上发表意见，行使自己的监督权

D．通过自己的民主实践，锻炼了自己参与民主决策的能力

(二)
有这样一个小故事，讲的是甲乙两人分一块蛋糕。由于谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平地分蛋糕而争执不下。这时，有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人挑。这样分蛋糕的公平问题就解决了。
公平正义，现在早已是大家耳熟能详的词了。但到底什么是公平正义，却不是一两句话能说清楚的。就拿人们关心的收入分配领域的公平正义问题来说，人们对收人差距的看法就不尽相同。有人认为市场经济讲竞争，人的能力有强有弱，承担的风险有大有小，付出的努力有多有少，收入存在差距是必然的，也是公正的；也有人说，有差距是正常的，但要看收入差距产生的原因是什么；还有人说，收入存在一定的差距是正常的，但超过一定限度就难说公正了。
所谓公平正义，也就是我们通常所说的公正。凡有人群且有利益分配的地方，就必然会产生公平正义的问题。近年来，为促进社会公平正义，我国在完善制度方面进行了积极探索，如在收入分配制度方面，从1980年开始征收个人所得税，征收额从当年的16万元增加到2005年2000多亿元；2006年起将个人所得税起征点调高到1600元；从2008年3月份起，个税按2000元/月的起征标准算。2011年9月起，个税起征点提高到：3500元/月。这一系列政策的实施和完善，对于合理调节收入分配差距、促进社会公平起到了积极作用。
请回答以下各题：

“不依规矩，不成方圆”，“凡将立国，制度不可不察也”，这说明( )。

A．规则、制度对做人做事、建设国家的重要意义

B．制度重要，执行制度同样重要

C．制度关乎国家兴败

D．制度用于保障公平正义