欲考察两种记忆方法的效果，让一组学生先后用两种方法记忆难度相当但内容不同的陌生材料，一半的学生先用方法A，后用方法B，另一半学生相反，学习后间隔一段时间测量他们的保持量。

该实验是被试间设计、被试内设计还是混合设计

音听法检漏的基本思路是（）。

A.听音－分析－判断

B.分析－听音－判断

C.听音－判断－分析

D.分析－判断－听音