参考答案：

1、在小学时期，儿童的思维能力出现了一次质的飞跃，即逐步从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主。

2、小学生认知活动的目的性、有意性迅速发展起来。

3、小学生认知活动的逻辑性不断发展。

4、小学生认知活动的持续性和稳定性有了迅速的提高，认知活动的创造性成分也日益增多。