根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()
A.直接动机和间接动机
B.近景的直接性动机和远景的间接性动机
C.内部动机和外部动机
D.高尚的动机和低级的动机
参考答案:D
高空大气中 O2的吸收紫外线后可变成臭氧O3,O3可分解:O3 → O2 + O,O3又和大气污染物如超音速飞机排放的NO发生反应:NO +O3→NO2 + O2,NO2 + O→ NO + O2 ,从反应的全过程判断NO的作用是
A.中间产物
B.氧化剂
C.最终产物
D.催化剂
法国罗浮宫“水晶金字塔”的设计者是()。
A、雷姆•库哈斯
B、赫尔佐格
C、弗兰克•盖瑞
D、贝聿铭