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自然主义学校体育思想的特征

答案

参考答案:

1.强调体育育人的教育目的

2.强调体育融入生活

3.推崇自然获得作为体育的重要手段

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类文阅读。

  秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。赵王系之。使者曰:“秦赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。  

  使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。令王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受命于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。(选自《战国策·燕策》,有改动)

[注释]①系:拘囚。②郄:同“隙”,嫌隙。

1、解释下列语句中加粗词语的含义。   

(1)秦赵为一,天下矣(    )   

(2)赵王以为然而之(    )   

(3)而与秦相五十余年矣(    )   

(4)臣窃为王之(    )

2、下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是(    )

A、臣之使秦  北山愚公者,年九十

B、无妨于赵伐燕也  属予作文以记

C、国小地无所取  邹忌修八尺有余,形貌昳丽

D、臣窃王患之  乡身死而不受

3、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。     

 燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。

译文:___________________________________________

4、选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?

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