问题 阅读理解与欣赏

名著阅读:《童年》(6分)

小题1:父亲对阿列克谢的的亲热的称呼是(   )。(3分)

A 万里娅    B 大葱头    C 米哈伊尔

小题2:请结合一两个情节分析下列人物形象中的任意一位的性格特点:(3分)

①阿廖沙:                                                        

②外祖母:                                                        

③外祖父:                                                        

答案

小题1:B

小题1:能结合一个以上(包括一个)的情节分析所选人物形象(1分),能用两个以上(包括两个)词语或短语概括人物的性格特点(2分)。

这是对文学及名著的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。

判断题
阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成问题。

景公出游

  景公出游,问于晏子曰:“吾欲观于转附、朝舞(地名),遵海而南,至于琅琊。寡人何为能效先王之游?”

  “善哉!君之问也!”晏子再拜,曰:“闻天子之诸侯为巡狩,诸侯之天子为述职。故春省耕而补不足者谓之游,秋省实而助不给者谓之豫。夏(朝)谚曰:吾君不游,我何以休?吾君不豫,我何以助?一游一豫,为诸侯度。今君之游不然,师行而筹于民,贫苦不补,劳者不息。夫从山而不反谓之流,从水而不反谓之连,从兽而不归谓之荒,纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游,荒亡之行。”

  公曰:“善。”命吏计粮仓之粟,计长幼贫民之数。吏依数出粟,已与贫民者三百钟,公身见老、病者七十人,赈赡之,然后归也。

【注释】:①遵:循。②巡狩:视察。③省:考察。④豫:指帝王秋天出游。⑤度:法度、准则。⑥荒:与下句的“亡”都指沉迷逸乐。

1.对下列句中加粗词的解释,不正确的一项是(    )

A.遵海而     南:南面

B.从水而不谓之连 反:通“返”,返回

C.公见老、病者七十人 身:亲自

D.赈之,然后归也   赡:供给、供养。

2.下列四组句子中,加粗词语的用法相同的一组是(    )

A.(1)诸侯天子为述职   (2)小大

B.(1)已贫民者三百钟   (2)吾徐公孰美

C.(1)景公出游,问晏子  (2)欲报之陛下也

D.(1)吾君不游,我何休? (2)不物喜,不以己悲

3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)“善哉!君之问也!”晏子再拜。

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(2)贫苦不补,劳者不息。

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4.概括下列篇目中人物(作者)的人文思想核心。

人物(作者)  篇目    人文思想核心

晏子    《景公出游》     _________

欧阳修   《醉翁亭记》   _________

范仲淹   《岳阳楼记》   忧国忧民

曹刿    《曹刿论战》   _________