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问题 单项选择题

专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。

A.教学的细节方面由学生的行为决定

B.课堂规则明确并能坚持执行

C.具有丰富的教学策略并能灵活运用

D.课后评价集中关注上课的有效性

答案

参考答案：D

多项选择题 案例分析题

病历摘要：男性患者，45岁，因饱餐后突发上腹部疼痛10小时入院。疼痛呈持续性绞痛，无放射性，拒按，伴恶心，呕吐，呕出胃内容物及黄水。3小时前腹痛加剧，出现发热。1小时前出现手足抽搐。小便量减少。既往无上腹部疼痛病史。入院查体：T38．6℃，BP90/60mmHg，P110次/分，R20次/分。痛苦面容，皮肤巩膜无黄染，心率110次/分，心肺余无异常，腹平软，腹壁皮肤未见淤斑，全腹均有压痛、反跳痛和肌紧张，以中上腹部明显，移动性浊音阴性，肠鸣音1次/分。化验：血淀粉酶：96u/L，血象：WBC12×109/L，N87％，L13％，Hb：120g/L。B超：肝、胆、脾未见异常，因肠内气体影响，胰腺显示不清，腹腔内有少量液性暗区。

本病可能出现的并发症有以下哪些？ （）

A.胰腺脓肿、假性囊肿

B.消化道出血、败血症及真菌感染

C.急性肾衰竭、急性呼吸窘迫综合症、心力衰竭

D.胰性脑病

E.弥散性血管内凝血

F.慢性胰腺炎

G.门脉高压

H.低血糖
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解答题

如图是人体循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解．请据图回答：

（1）血液流经小肠时______的含量增多，这是因为小肠是______的主要场所．

（2）血液流经肾脏时______的含量减少，这是因为肾脏是______的场所．

（3）血液流经组织细胞后，______的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供______．

（4）包括上述各器官在内的各个结构层次构成的______，所进行的生命活动是互相______的，从而使生物体成为一个有机的整体．

（5）通过上述各器官系统，人体与外界环境之间以及人体内不断地进行______和______的交换与转变，这就是生命的基本特征--新陈代谢．
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