去年是西藏和平解放62 年周年，某校高一（6）班举行了以，同学们广泛搜集材料，开展探究活动，请你也参与其中。
情境一：和平解放的60 多年，西藏可谓经历了沧桑巨变：从1959 年到2010 年，西藏人均生产总值从142 元增加到17319 元，生产总值突破500 亿元；2010 年，西藏农牧民人均纯收入达到4138.7 元，城镇居民可支配收入达到14980 元；西藏率先在全国实现了覆盖城乡的免费义务教育，国家财政累计为西藏教育投入407 亿元。
（1）从上述材料中，你能感受到我国形成了怎样的民族关系？
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情境二：新西藏已走过了超过一个甲子的岁月。从1990 年西藏自治区党委和政府确定每年的9 月份为“民族团结月”到2010 年7 月民族团结进步创建活动正式启动，西藏用20多年的时间推动和巩固民族团结工作。如今，反对分裂、维护国家统一和民族团结已成为西藏各族人民的共识。
（2）请运用《政治生活》的有关知识，谈谈维护民族团结的重要性。
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情境三：周广智，是江苏省的一名援藏干部，在任曲水县委书记的四年中，他始终冲在第一线，挨家挨户做工作，带领大家在高原上种出了土豆、草莓、西瓜。到曲水不到一个月的时间，他就跑遍了全县5 乡1 镇和大部分村户；援藏干部每年60 天的假期，他休不到20 天……藏族群众把他视为知心者，他舍小家、顾大家，用真诚和热情编织藏汉友谊。 周广智的事迹引起了同学们的热议，有同学表示要向他学习，将来为巩固汉藏友谊作出自己的一份贡献。也有同学表示，我们现在的主要任务是学习，再说也没有时间和机会为巩固汉藏友谊作贡献。
（3）作为高一学生，请你参与其中的讨论，就如何巩固社会主义新型民族关系可以做哪些方面的努力谈谈自己的看法 ？
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