教育实验研究
参考答案:
是研究者研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证假设,探讨教育现象因果关系的一种研究。
阅读下面材料,按要求作答。(4分)
法国语言大师马伯乐曾说过,闽南话是世界上特别古老的语言。作为中华文化根须之一的闽南方言,开始面临传承断裂,许多年轻人已经不懂文白读音该如何使用,有些孩子甚至不会说闽南话了,传承保护pò zài méi jié ( )。10月19日下午,泉州方言专家、华侨大学文学院王建设教授王建设为到场的每位市民分发了他精心准备的讲解材料。在近两个小时的交流里,他páng zhēng bó yǐn ( ),从《诗经》、《世说新语》、唐诗等古籍中找出泉州话里保留的大量古音、古语的证据,深入浅出地分析泉州方言与晋唐古语的深厚渊缘,有力论证了泉州方言顽强的传承性。他的现场问答,尤其是用唐音和泉音朗诵的李白的《送友人》给大家留下了深刻的印象。
(1)根据拼音写出词语。(2分,1分/空)
pò zài méi jié ( ),páng zhēng bó yǐn ( )
(1)文中有一个错别字,请找出并更正。(2分,1分/空)
错别字: ,更正:
根据课本,解释下面文言文中划线词的意思。(5分)
(1)父异焉,借旁近与之。 (《伤仲永》)
(2)策勋十二转。 (《木兰诗》)
(3)士别三日,即更刮目相看。 (《孙权劝学》)
(4)中间力拉崩倒之声 (《口技》)
(5)其一犬坐于前 (《狼》)