问题 单项选择题

老师在批评调皮不好学的学生时,常说:“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的()。

A.自我意识

B.学习目的

C.学习需要

D.学习动机

答案

参考答案:D

解析:学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引学生学习的强大动力。

阅读理解与欣赏

阅读下文,完成1—4题。

天才就是非凡的傻劲

  ①关于天才,大小词典有相仿的释义:有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始,我渐渐质疑甚至厌烦 起这种说法来。

  ②古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左:李时珍写《本草纲目》用了30年时间;托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间;歌德写《浮士德》用了60年时间;诺贝尔研制无烟炸药,屡败屡试,煎熬8年才出成果;陈景润为证明哥德巴赫猜想,拖着病体,顶着压力,于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹!

  ③___________________。然而,我读他们,非但没有读出他们的聪明才智,反而读出了他们的傻劲。写一部书,有的几乎用了毕生精力,能说不傻?有的除了疯狂地埋头于自己的选择,简直不知世上还有其他可爱的事物,能说不傻?我们的世界丰富多彩,人生可享受的美妙也数不胜数。许多聪明的人,有条件享受的,就去享受;没有条件享受的,也挖空心思创造条件享受。哪像他们,糊涂到这般地步,不仅连常人最基本的享受都随便放弃了,而且千方百计自找苦头来吃。

  ④这些人物取得杰出的成就,究竟是凭傻劲还是靠聪明?

  ⑤一生拥有1300多项发明专利的天才发明家爱迪生肯定地说,天才是1%的灵感加99%的汗水!现代人才学家也开始关注这一问题,他们研究得出:一个人事业上的成功,其专业知识或技术只起15%的作用,而其他方面要起85%的作用。这其他方面都与“傻劲”有关:执著、正义感、责任感……这个结论同样把聪明才智放在第二位。

  ⑥如此看来,词典里的天才释义有些偏颇,建议对“天才”的释义重写,尽量强调有益于人类的成就,尽量突出“傻劲”的意义,淡化聪明才智的作用。

                                    (作者柯登地)

1.请在下列段序间用“||”将本文分成三部分。

 ①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥

2.联系上下文,为第③段开头写一个句子,使上下文连贯通畅。

 _______________________________________________

3.对本文理解分析有误的一项是[ ]

A.文章标题就是中心论点,观点鲜明。

B.作者认为“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聪明才智且取得杰出成就的人。

C.文中“傻劲”是不会享受、糊里糊涂的意思。作者认为“天才”需要这样的“傻劲”。

D.作者列举了不少典型事例来证明自己的观点,具有较强的说服力。

4.请简要谈谈对作者观点的看法。

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阅读理解与欣赏

阅读《变脸》节选的文字,完成后面小题。

水上漂   狗娃,爷爷也是一个苦命人啦。爷爷的爷爷没有留下田地房廊,只留下小船一只,闽江湖不宿客店,跑码头俭省号钱,我一辈子都在水上漂采漂去。年轻那时候,娶了一个婆娘,生了一个儿子……

狗娃    你婆娘、儿子到哪里去了?

水上漂  儿子出天花死了,独苗苗早就断了。婆娘哩,嫌我穷,跟野汉子跑了。哼,幸好,我没把变脸绝活儿付给她,从此赌咒再也不跟女人打堆了。呸,女人家,扫把星,滚他妈的三十三!

狗娃    (一震,停止挠痒)……

水上漂   哎,咋个不抠了?

狗娃    (掩饰)我抠累了。

水上漂    莫累坏了,来,过来歇息。(将孩子揽到怀里)

狗娃     (依偎)爷爷,你真好。

水上漂    爷爷待你好,是对你有望啊。爷爷老了,越老越怕。一怕断了我家香烟,二怕断了祖传绝活儿,这才收你做我的孙子。爷爷把心掏给你,教你变脸本事,望你给我传宗接代。

狗娃   (喜悦)爷爷,我要学变脸,快教我嘛。

水上漂  好,我先教你几句口诀,记住:家传绝技,独孤一枝。

狗娃    家传绝技,独孤一枝。

水上漂  传内不传外,传儿不传……女……

狗娃    传内不传外,传儿不传女!

水上漂  记清楚……侍女背叛祖先……要遭天打雷劈哟……

水上漂连声哈欠,渐转呓语,打起盹来。

狗娃轻轻松出老人怀抱,童心独语,对月抒情。

狗娃(唱)

月亮走,我也走,

我和月亮交朋友。

给你说句悄悄话——

我是黄毛小丫头!

又是喜,又是忧,

小丫头遇上好老头。

心事不敢说出口,

害怕爷爷把我丢!

月亮走,我不走,

我和月亮分分手。

月亮躲进乌云后,

我愿留在小船舟。

音乐行弦,水上漂睡眼惺忪嘀咕。

小题1:对画线句子中的词语分析正确的一项是(    )

A.“掏”字用得好,把爷爷的真诚以及寻找到继承人后的兴奋心情充分地表现了出来。

B.“教”字用得好,把爷爷循循善诱、诲人不倦的态度充分地表现了出来。

C.“望”字用得好,把爷爷焦灼不安的心情充分地表现了出来。

D.“传”字“接”字用得好,写出了爷爷家族的世代传承。小题2:对狗娃的性格特点分析正确的一项是(    )

A.直率实在

B.胆小懦弱

C.机敏灵活

D.勤备好学小题3:对水上漂“传内不传外,传儿不传女”的做法分析错误的一项是(    )

A.与水上漂的“女人家,扫把星”的说法是一致的。

B.水上漂的婆娘嫌他穷而离开了他,在他心里留下了阴影,对女人有了偏见。

C.水上漂这样做是因为他认为“传女背叛祖先”“要遭天打雷劈”。

D.水上漂这样做是为了确保祖传的绝活一脉相承地延续下去。小题4:对狗娃“(一震,停止挠痒)”理解正确的一项是(    )

A.听到爷爷的悲惨身世,担心自己生活也不会幸福。

B.听到爷爷诅咒女人,担心自己被抛弃。

D.知道爷爷没把变脸的绝活传给婆娘,感到十分高兴。

小题5:对狗娃唱词的语言风格判断错误的一项是(    )

A.情真意切,文辞典雅。    B.感情真挚,富有情味。

c.清新质朴,通俗易懂。    D.不加雕琢,自然贴切。