一位教师在解释选择某种教学方法的依据时，认为既然“教学有法，但无定法”，所以应该可以自由选择教学方法。

教学方法的选择受教学对象的（）的制约。

A.学习态度

B.认知状态

C.年龄特征

D.原有知识水平