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问题 单项选择题

“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（），使（）成为大学职能的重要组成部分。

A.社会服务职能；培养人才职能

B.发展科学职能；培养人才职能

C.发展科学职能；社会服务职能

D.培养人才职能；发展科学职能

答案

参考答案：D

选择题

请根据下图示，对表格中的说法进行判断

[ ]

A．全部正确

B．三项正确

C．两项正确

D．一项正确
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阅读理解与欣赏

阅读下文，完成文后各题。

颜含

颜含，字弘都，琅邪莘人也。含少有操行，以孝闻。含二亲既终，两兄继没，次嫂樊氏因疾失明，含课励家人，尽心奉养，每日自尝省药馔，察问息耗，必簪屦束带。由是著名。

本州辟，不就。东海王越以为太傅参军，出补闿阳令。元帝初镇下邳，复命为参军。过江，以含为上虞令。转王国郎中、丞相东阁祭酒，出为东阳太守。东宫初建，含以儒素笃行补太子中庶子，迁黄门侍郎、本州大中正，历散骑常侍、大司农。豫讨苏峻功，封西平县侯，拜侍中，除吴郡太守。王导问含曰：“卿今莅名郡，政将何先？”答曰：“王师岁动，编户虚耗，南北权豪竞招游食，国弊家丰，执事之忧。且当征之势门，使反田桑，数年之间，欲令户给人足。如其礼乐，俟之明宰。”含所历简而有恩，明而能断，然以威御下。导叹曰：“颜公在事，吴人敛手矣。”未之官，复为侍中。寻除国子祭酒，加散骑常侍，迁光禄勋，以年老逊位。成帝美其素行，就加右光禄大夫，门施行马，赐床帐被褥，敕太官四时致膳，固辞不受。

于时论者以王导帝之师傅，名位隆重，百僚宜为降礼。太常冯怀以问于含，含曰：“王公虽重，理无偏敬，降礼之言，或是诸君事宜。鄙人老矣，不识时务。”既而告人曰：“吾闻伐国不问仁人。向冯祖思问佞于我，我有邪德乎？”人尝论少正卯、盗跖其恶孰深。或曰：“正卯虽 * * ，不至剖人弃膳，盗跖为甚。”含曰：“为恶彰露，人思加戮；隐伏之 * * ，非圣不诛。由此言之，少正为甚。”众咸服焉。郭璞尝遇含，欲为之筮。含曰：“年在天，位在人，修己而天不与者，命也；守道而人不知者，性也。自有性命，无劳蓍龟。”桓温求婚于含，含以其盛满，不许。惟与邓攸深交。或问江左群士优劣，答曰：“周伯仁之正，邓伯道之清，卞望之之节，余则吾不知也。”其雅重行实，抑绝浮伪如此。

致仕二十余年，年九十三卒。遗命素棺薄敛。谥曰靖。

（选自《晋书•孝友传》）

小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是       （   ）

A．含课励家人，尽心奉养课：督促

B．豫讨苏峻功，封西平县侯豫：参与

C．成帝美其素行素：一向

D．敕太官四时致膳致：表达小题2:下列各组句子中，全都表明颜含为人正直、不媚权贵的一组是       （   ）

①每日自尝省药馔，察问息耗     ②且当征之势门，使反田桑

③敕太官四时致膳，固辞不受     ④鄙人老矣，不识时务

⑤自有性命，无劳蓍龟。         ⑥含以其盛满，不许

A．①②⑤

B．②③⑥

C．②④⑥

D．③⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是    （   ）

A．颜含孝悌出名，在父母、两兄相继去世，他的二嫂又患病失明，为治疗嫂子的眼病，颜含亲自寻医尝药，悉心照顾，备受乡邻称赞。

B．颜含曾被委为吴郡太守，上任之后，他把游民从有钱人家征出，使他们回到自己的家园和土地上去，不出几年，经济发展，户给人足。

C．颜含讨厌浮夸空谈，注重节俭，生前郑重留下遗嘱，要死后素棺薄殓，丧事从简，以实际行动抵制那种套棺厚葬、挥霍浪费的恶劣风气。

D．从颜含的一生看，他为人孝悌，由此得官，坚守仁义，为官清廉，从而表明“为人孝悌”也就能做到“忠”、“仁”等等为人的道德标准。
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