学前教育对儿童的发展的（）模式认为，儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。

A、维持

B、促进

C、诱导

D、发展

过敏性肺炎的X线特征是（）

A.密度较低的云雾状阴影

B.病变可见与其重叠的肺纹理

C.病变不按肺段分布

D.病变具有暂时性和游走性

E.病变呈结节和粟粒状