一般资料：求助者，女性，21岁，医科大学护理系三年级学生。案例介绍：求助者考入医科大学，三年级后开始学习临床，有时要在同学之间相互练习操作，比如注射、输液等。求助者第一次在同学身上练习输液，几次都没有成功，那个同学手背上出了一点血，求助者非常恐惧，当时心跳加快，呼吸急促，四肢颤抖，瘫坐在地。求助者原本不知道自己害怕血，现在知道自己"晕血"，觉得今后无法从事护理工作了，可已经学习了三年，转专业又很困难，内心十分苦恼。近来食欲下降，失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用冲击疗法解决对血的恐惧。经过治疗取得明显效果，求助者不再对血感到恐惧。

冲击疗法的程序包括（）。

A.筛选治疗对象

B.签订治疗协议

C.构建焦虑等级

D.实施冲击治疗

下列关于小儿泻速停颗粒说法正确的是（）

A.具有清热利湿，健脾止泻，缓急止痛的作用

B.具有健脾益气，渗湿止泻的作用

C.虚寒泄泻者可使用

D.主治湿热蕴结大肠所致的小儿泄泻

E.主治脾虚所致的小儿泄泻