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病毒性肝炎概述

答案

参考答案:

1.概念病毒性肝炎是肝炎病毒引起的传染病,迄今,人们已知至少存5种肝炎病毒:甲、乙、丙、丁、戊,分别引起5种病毒性肝炎:甲、乙、丙、丁、戊型肝炎。

2.病原学乙型肝炎病毒为DNA病毒,其余为RNA病毒。

3.流行病学

(1)甲型肝炎

①传染源:急性甲型肝炎患者及隐性感染者;

②传播途径:主要是粪口传播。

(2)乙型肝炎

①传染源:急性乙型肝炎患者和慢性乙型肝炎患者及无症状病毒携带者;

②传播途径:主要是通过血液、母婴和密切接触传播。

(3)丙型肝炎

①传染源:丙型肝炎患者及病毒携带者;

②传播途径:同乙肝,输血是HCV感染的主要传播途径。

(4)丁型肝炎

①传染源:主要是慢性HDV感染者;

②传播途径:主要通过血液和血制品传播。

(5)戊型肝炎

①传染源:急性戊型肝炎患者及隐性感染者;

②传播途径:主要是经粪口传播。

4.病毒性肝炎的临床分型病毒性肝炎可分为急性肝炎,包括急性黄疸型肝炎、急性无黄疸型肝炎;慢性肝炎,包括慢性迁延性肝炎、慢性活动性肝炎;重型肝炎,包括急性重型肝炎、亚急性重型肝炎及慢性重型肝炎;淤胆型肝炎。

5.各型临床特点各型肝炎所引起的临床表现大体相似,但亦各有其特点。

(1)甲型肝炎儿童多见,黄疸型较多,预后较好,一般不变慢性。一般丙种球蛋白预防有效。

(2)乙型肝炎成人多见,无黄疸型较多,较多变成慢性,可发生肝硬化及肝癌。一般丙球蛋白预防无效。

(3)丙型肝炎类似乙肝,但临床表现常较轻,更易变慢性,亦可发生肝硬化及肝癌。

(4)丁型肝炎主要发生于HBsAg阳性者,常可使HBV感染的病情加重。

(5)戊型肝炎酷似甲肝,但有两点不同:

①发病以青壮年为主;

②孕妇戊肝死亡率高,可达10%~20%。

阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成下面问题。

看护父亲的孩子

[意]亚米契斯

  一个春雨绵绵的早晨,一个满身泥水的乡下孩子,来到那不勒斯市一家著名的医院门口,递了一封信给看门人,说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容,就叫了一个护士领孩子过去。

  看着病人的样子,孩子哭起来。病人很瘦,头发变白了,胡须变长了,肿胀的脸又青又暗,皮肤像要破裂似的发亮,眼睛变小了,嘴唇变厚了,全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱,只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着:

  “父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来,叫我来照顾你。请看看我,跟我说句话吧!”

  病人看了孩子一会儿,又闭上眼睛。

  “父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!”

  正胡乱想着,有人用手轻轻拍他的肩膀,抬头一看,原来是医生。“不要担心,他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害,但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。”

  从此,西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛,好像不很清醒,不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候,病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动,好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候,总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴,把母亲,妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听,又用深情的话劝慰病人。

  到了第五天,病人的病情忽然加重,护士送来的药和食品,只有西西洛喂他才肯吃。

  下午四点钟西西洛依旧独自流泪,忽然听见屋外有脚步声,还有人说话:“护士小姐!再见!”

  这使西西洛跳了起来,激动地抑制住叫喊的冲动。

  一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里,发出刺耳的尖叫——“父亲”!那人回头一看,也叫起来:“西西洛!”箭似的跑到他身旁:

  “啊!西西洛,这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了,快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了,母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竞有这样阴差阳错的事!”

  西西洛想说家里的情况,可说不出话来。

  “走吧!我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走,可西西洛一动不动,却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来:“别急,父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天,已经把他当作你了。我那么爱他,你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!”

  父亲犹豫不决,看看儿子,又看看病人,问周围的人:“他是谁?”

  “跟你一样,也是个农村人,刚从国外做工回来,恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事,话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”

  病人仍看着西西洛。

  “那么你留在这里吧,善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见!”父亲说完,吻了儿子的额头就走了。

  西西洛回到病床旁边,病人似乎安心了,西西洛不离病人半步,病人也紧紧盯着西西洛,吃力地动着嘴唇想要说些什么,眼神也很和善,只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手,病人睁开眼,看了看西西洛就闭上了。

  “他去了!”西西洛叫着。

  “回去吧,善良的孩子。神会保佑你这样的人的,你将来会得到幸福的,快回去吧!”

  护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛:“没什么可送你的,请收下这花当作纪念吧!”

  “谢谢!”西西洛收下花,擦着眼泪。“但是我要走远路,花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周,“把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说:“再见!”

  忽然不知道该如何叫他,西西洛想了一下,就用几天来已经习惯的称呼说:“再见,父亲!”说着取出衣服包,打起精神,缓缓走出去。

  外面天亮了。

1.明明是西西洛认错了父亲,作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?请结合全文谈谈你的理解。

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2.小说首尾都有一段精短的景物描写,说说它们在文中的作用。

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3.这篇小说符合一般小说情节构思既在意料之外,又在情理之中的特点,结合相关情节具体分析。 

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4.概括小说主题,探究其现实意义。

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