问题 写作题

情景设定:假如你叫韩梅,是一名交换生,初到美国林肯大学(Lincoln University)学习,现在给你的朋友陈燕写一封e-mail,讲述你的老师同学及你学习英语的情况。内容如下:

你的生活忙碌而愉快。你的同学友善,老师乐于助人。

学习之初你听不懂老师在课上讲英语。

为了提高英语水平,你尽量和老师同学用英语交谈,有问题及时请教老师。

现在你的英语有了很大提高,上课遇到的困难也比以前少了。

要求:语句通顺,合乎逻辑。书写清晰、规范。80词左右。

提示词语:交换生 exchange student  尽量 as much as possible; 为了in order to; 请教ask…for help;学习之初at the beginning;提高improve…

Dear Chen Yan,

Thanks for your letter,_______________________________________________

Best wishes!

答案

One possible version:

Dear Chen Yan,

Thanks for your letter. I’m an exchange student. I am busy but happy now. I am studying at Lincoln University. At the beginning, I couldn’t understand the teacher in class. Her English is quite different from what we heard in class in China. But I am lucky enough because my classmates are really friendly and kind and the teachers are helpful. After class, I talked with them in English as much as possible. When I had any questions, I asked the teachers for help. Now my English has improved a lot and I have less difficulty in class than before.

Best wishes!

题目分析: 这是一篇应用文写作,写一封信。给出的材料比较全面,我们所要做的首先是应用正确的英语句子把这些内容表达出来,在此基础上亦可适当发挥,注意不要遗漏材料中给出的要点。写作前先结合要表达的事情确定句子的人称时态,注意标点符号及大小写等问题,不要犯语法错误。注意上下文之间的逻辑关系,语意连贯。

点评:注意写作中的时态、人称和数的问题,时态一般是一般现在时态,人称是第一人称较多。写作中语言要准确、简明,说明有条理,符合逻辑。

材料题

阅读材料,结合所学知识回答下列问题。

材料一 我们美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。——《美利坚合众国宪法》序言(1787年宪法)

材料二 美国历史上不同的利益集团(或群体),利用宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协;谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正,使新的宪法原则和实践得以产生,宪法的生命力因此不断得到更新,成为一部“活着的”宪法。——王希著《原则与妥协》

材料三 二次大战后,西欧各国在民主社会主义思潮影响下,纷纷建立起“福利国家”。各国实行的社会保障大体包括三方面内容:一是社会保障,对年老、患病、失业者提供补助。这是社会保障的最基本内容。二是社会救济,对贫困者提供各方面的援助。三是社会工作,对教育等社会事业提供支持。居民得到这三方面的保障,或如一些人所说,得到“从摇篮到坟墓”的保障,基本上解除了对温饱问题的担忧,这是社会的一大进步,它的取得是同新技术革命的开展、生产发展、物资丰富分不开的。

(1)依据材料一指出美国1787年宪法制定的目的和原则(不得照抄原文),概括材料二的核心观点。

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(2)结合所学知识,说明罗斯福新政是怎样体现美国1787年宪法的原则和材料二核心观点的?

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(3)依据材料三,概括说明你对发达国家福利制度的认识和评价。

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