德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受( )制约的标志。
A.生产力和科技发展水平
B.社会政治经济的需要
C.文化传统
D.教育者的身心发展规律和水平
参考答案:C
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马克思主义把人类社会的发展划分为五种社会形态,这种划分法所依据的标准是( )
A.意识形态的不同性质
B.生产关系的不同性质
C.生产力的不同水平
D.人的发展的不同状况