问题 综合题

阅读材料,完成下列各题。

材料一 秦汉以来,地力行政区划大抵依山川地形的自然界限或历史传统等因素来确定,政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强,容易产生割据局面。从元代开始,行省区划主要以中央军事控制为目的,采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区,削弱地方的经济、文化认同感,人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。

——百度百科

材料二 中华民国建立之初,孙中山提出“合汉、满、蒙、回、藏五族国民,合一炉以冶之,成为一大民族”;南京临时政府将象征“五族共和”的五色旗作为国旗;在国家统一基础之上容纳中国各民族的“中 * * ”观念初步形成。

1934 年,中 * * 党在《中国人民对日作战的基本纲领》中提出:“中国人民只有自己起来救自己——中国人民唯一自救和救国的方法,就是大家起来武装驱逐日本帝国主义,就是中 * * 武装自己。”此后进一步指出“中国是一个多民族的国家,中 * * 是代表中国境内各民族之总称”。于是“中 * * ”概念完全明确了。

——摘编自王希恩《全球化中的民族过程》

材料三 中国的少数民族公民不仅平等地享有宪法和法律规定的所有公民权利,还依法享有一些特殊的权益保障。……2000年实施西北大开发战略以来,国家把支持少数民族和民族地区加快发展作为西部大开发的首要任务。

——摘自国务院新闻办公室《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》

(1)结合材料一,指出元朝地方行政区划原则所产生的历史作用。(2分)

(2)概括材料二中关于民族问题的两种主张,结合所学知识分析其进步意义。(6分)

(3)材料三体现的我国处理民族问题的原则是什么?根据以上材料,分析民族关系对中国历史进程的重大影响。(6分)

答案

(1)“犬牙交错”防止地方割据,加强中央集权。(2分)

(2)资产阶级革命派主张“五族共和”,中共主张民族团结一致对外。(2分)意义:资产阶级革命派提出“中 * * ”的概念,利于国家统一,各族人民成为中华民国的“国民”;中共完善“中 * * ”的概念,利于增强民族凝聚力,实现共同团结抗日。(6分)

(3)原则:民族平等,民族团结,共同繁荣发展。(2分)重大影响:各民族共同缔造了统一的多民族国家,促进了中 * * 多元一体格局的形成,共同开拓了广袤的疆域;共同推动了社会经济的发展;共同创造了悠久灿烂的中华文化。(列举相应史实,亦可酌情给分)(4分)

题目分析:(1)从材料“任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区,削弱地方的经济、文化认同感,人为地造成犬牙交错和以北制南的局面”可以看出元代以后行政区划的特点是有利于加强对地方的控制。(2)材料二涉及了“中 * * ”这一概念的提出和完善。本题也是两问,概括主张和进步意义。主张和意义都要分别作答。主张可从五族共和与共同抗日去概括,意义可从维护国家统一与民族团结等方面去阐释。(3)材料涉及各民族平等的民族政策和西部大开发等内容。本题也是两问,原则和影像,分值6分。显然原则2分,影响4分。原则可结合教材回答,影响可依据材料并结合所学知识从政治、经济、文化等方面概括回答。

点评:元代以来采用行政区划犬牙交错的局面易于加强对地方的控制,从而巩固了国家的统一。近代以来,中 * * 的概念逐渐的形成和完善,成为了维系国家统一的新的纽带。新中国成立后,采用人民代表大会制度和民族区域自治的制度,从根本上保障了少数民族当家做主的地位,实现了民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣。

阅读理解

根据短文内容判断(T)误(F)。

Once there was a king(国王) of England who had a large army(军队). He couldn’t get as many soldiers(士兵) as he wanted in England, so many of them came from abroad(国外).And some of them were unable(不能的)to speak English. Whenever the king came to inspect(视察)his army and talked to the soldiers, he always asked the same three questions, “How old are you? How long have you been in my army? Are your parents still alive(活着)?” The officers always made sure that all the soldiers knew the right answers to these questions.

One day the king was inspecting some of his soldiers. He walked down the lines, stopping here and there to speak to one of the men. He stopped in front of the foreign soldiers. This man couldn’t speak English, but he knew by heart(记在心中) the answers to the king’s three questions.

“ How long have been in my army?”

“ Twenty-three years,” said the soldier.

The king seemed surprised,(惊讶的)“And how old are you?”

“ Six months, sir,” was the reply.

The king began to get angry, “ One of us must be mad(疯的),” he said. “Is it you or me?”

“ Both(两个都), sir,” said the soldier.

小题1:根据第一段Once there was a king(国王) of England who had a large army(军队).可知本句表述正确

小题2:根据第一段He couldn’t get as many soldiers(士兵) as he wanted in England, so many of them came from abroad(国外).可知本句表述正确

小题3:根据第一段And some of them were unable(不能的)to speak English.可知本句表述错误

小题4:根据Whenever the king came to inspect(视察)his army and talked to the soldiers, he always asked the same three questions,可知本句表述正确

小题5:根据The king seemed surprised,(惊讶的)和The king began to get angry,可知士兵回答错了国王的问题,故本句表述错误

判断题