为使学生掌握“果实”的概念，教师在向学生提供各种实物或例子时，除具有可做种子这一本质特征外，其他如可食或不可食及形、色、味都不同，从而使学生形成关于果实的正确概念，这种做法在心理学上称为__________。

下列行为中，需要缴纳城建税及教育附加的有（）

A.查补“三税”缴纳的滞纳金和罚款

B.企业购买房屋行为

C.油田开采原油并销售行为

D.人民银行对金融机构的贷款业务