材料：

下图是某教师设计的“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书：

某教师打算从“场所、条件、物质变化、能量变化、实质”这几个方面对“光合作用和呼吸作用”进行比较，请设计合理的板书，既简洁明了，又便于学生对比、分析和记忆。