参考答案：

【参考设计】

一、活动目标

1.在活动中知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。

2.能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。

3.喜欢参与到实验中.乐于去探索物体的沉浮。

二、活动重难点

1.活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。

2.活动难点：能够动手操作实验，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。

三、活动准备

1.盛水的大玻璃缸、各种能沉浮的物品（如：小木块、勺子、橡皮、小石头、泡沫板、海洋球等）；

2.记录物体沉与浮的图表。

四、活动过程

（一）开始部分——实验导入

老师分别将两样东西放入玻璃缸中。请幼儿观察。

师：这两样东西放入水中会怎样？引入活动。激发兴趣。

（二）基本部分

1.观察材料，猜测物体的沉浮现象。

师：这里都有什么啊？如果把这些东西放到水里他们会怎么样呢？

2.动手操作。验证物体的沉浮现象，并记录结果。

（1）出示观察记录纸，教师指导记录的方法；

（2）教师示范操作并作好记录；

（3）分小组让幼儿们自己操作，自由探索物体的沉浮，并对沉浮作好记录。

3.交流讨论结果

各组展示并讲出自己的操作结果.教师与幼儿们一起进行验证。

（三）结束部分

总结：根据物体的沉浮现象，教师与幼儿们一起进行分类，哪些是沉下去的，哪些是可以浮在水面上的。

五、活动延伸

与艺术领域美术相结合.折一些纸的小船。和幼儿一起探索让沉下去的物体浮在水面上。