以下不属于医德修养内容的是（）

A.学习科学的医学伦理理论，进行医德理论修养

B.学习医疗卫生体制改革文件，进行政策修养

C.实践正确的医德认识，进行医德品质和习惯修养

D.以正确的医德思想战胜错误的医德思想，进行医德情感和信念修养

E.在医疗实践中以社会主义医德原则和规范要求自己，进行医德规范认同修养

（）是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。

A.教师公正

B.教师荣誉

C.教师义务

D.教师良心