人际交往过程中,()又称受信者,是指接收信息、解释符号、对有意义的内容作出反应的主体,包括个人或群体。
A.信息发送者
B.信息传递通道
C.信息中间人
D.信息接收者
参考答案:D
教师在“植物体的结构层次”一节课的教学中,在学习“植物的几种主要组织”时,播放“舌尖上的中国”中“采藕,做藕菜”的视频片段,并就“藕断丝连”一题组织学生讨论,分析该现象发生的原因……由此引发学生学习兴趣,加深生物学知识的理解。根据以上实例,分析该教师使用了哪些教学方法?并谈一谈课堂教学中教学方法的选择依据。
下列有关法律权利和法律义务相互关系的表述中,哪种说法没有正确揭示这一关系
A.权利和义务在不同的法律关系中的地位有主次之分
B.享有权利是为了更好地履行义务
C.权利和义务是对立统一的关系
D.义务的设定是为了保障权利的实现