学校教育制度经历了从_________教育到_________教育再到_________教育的过程。

物质生产和人口生产的发展，必然引起自然生态环境的重大改变：一种是“顺向改变”，促进自然生态系统的良性循环，保护生态平衡；另一种是“逆向改变”，造成自然生态系统的恶性循环，破坏生态平衡。精神生产，特别是科学技术知识的发展和应用，则会扩大和加深上述两种改变。对这段话正确理解的一项是( )。

A．科学技术的发展总是维护生态平衡的，应该说是“顺向改变”

B．精神生产有比物质生产和人口生产更为积极的作用

C．精神生产也存在着“顺向改变”和“逆向改变”两种可能性

D．人口生产总是破坏生态平衡的，因而一般属于“逆向改变”