读下面的课文语段，按要求回答问题。

　　我站在天都峰脚下抬头望□啊□峰顶这么高□在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1．在短文的方框中加上合适的标点。

2．用“____”和“～～”分别画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。

3．试着用较短的话概括这一自然段的意思。

_____________________________________________________________

4．联系课文内容填空。

作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的________，暗示爬天都峰要有________。

在段页式管理的存储器中，实存等分为 (27) 、程序按逻辑模块分成 (28) 。在多道程序环境下，每道程序还需要一个 (29) 作为用户标志号。每道程序都有对应的 (30) 。一个逻辑地址包括 (29) x、段号s、页号p和页内地址d四个部分。

假设总长度为22位的逻辑地址格式分配如下：21～20位x；19～14位s；13～11位p；10～0位d。若x，s，p，d均以二进制数表示，其转换成的物理地址为 (31) 。

27（）

A．段

B．页

C．基

D．模块