问题
开放性试题
(10分)材料一:古往今来,无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神与物质财富,实现了自己的人生价值。如下表:
人物 | 成果 | 人物 | 成果 |
居里夫人 | 发现镭元素 | 爱迪生 | 发明电灯泡 |
祖冲之 | 圆周率 | 霍金 | 天体演化 |
牛顿 | 牛顿定律 | 袁隆平 | 杂交水稻 |
贝多芬 | 交响乐 | 杨利伟 | 航天事业 |
阅读上述材料,请回答:
(1)结合材料谈谈你对人生价值的理解?(4分)
(2)怎样做才能使自己的人生具有更大的人生价值?(6分)
答案
(1)一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体的合理需要的满足和贡献来体现的。人生价值的内容各有不同,但有价值的人生都有一个共同之处,那就是劳动创造。通过自己的劳动创造对社会有所贡献,从不同方面促进自我、他人、集体、社会的发展和进步。所以,劳动创造是人生价值的源泉,创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
(2)如努力学习,掌握更多的文化知识等等。(只要言之有理即可)
题目分析:本题结合材料考查对人生价值的理解。第(1)问:谈谈你对人生价值的理解。生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷,就这样,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出贡献的人们,一直受到后人的崇敬与追念。他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值。第(2)问:实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴小事做起。结合学生的自身实际回答即可。
点评:本题考查对人生价值的理解。人生价值在于创造和奉献。