上世纪60年代落后，教育心理学已沿着教学心理学的方向得以发展，其中涉及（ ）

A．对人的各种胜任力之实质的了解

B．对人的各种胜任力之培养的了解

C．对人的各种胜任力之培养的种种有效技术的了解

D．上述ABC各项内容