生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是______。

A．结构化的——功能化的——肤浅的——多维的
B．肤浅的——结构化的——功能化的——多维的
C．功能化的——肤浅的——结构化的——多维的
D．肤浅的——功能化的——结构化的——多维的