小学生创造力发展的主要特点有( )。
A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高
B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态
C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显
D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
参考答案：C
解析： (1)小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最高、变通性居中、独创性最低。(2)在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈直线上升状态，小学四年级呈现下降趋势，小学五年级又回复上升，小学六年级又表现出下降趋势。(3)在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显。(4)在小学阶段，进行创造力教育可以促进学生的创造力的发展。
甲、乙、丙是A国(与我国签有税收协定)W大学的3名教师。2008年3月1日甲、乙两人应我国H大学邀请入境讲学，2007年11月1日，丙根据我国大专院校的国际交流项目来我国H大学工作。W大学每月支付给三人的工资标准折合为人民币分别为：甲40 000元，在A国应纳个人所得税4 000元；乙45 000元，在A国应纳个人所得税6 750元；丙 58 000元，在A国应纳个人所得税8 700元，三人在W大学的个人所得税均由W大学代扣代缴。3人在华工作的有关情况如下：
(1)甲于2008年4月30日结束工作离境回国。在中国境内工作期间，中国H大学每月为其支付讲课费20 000元；
(2)乙于2008年10月31日结束工作离境回国。在中国境内工作期间，中国H大学每月为其支付讲课费25 000元，乙为我国某企业提供咨询服务取得税后收入45 000元，取得在B国投资某公司的股息收入(折合人民币)12 000元，在B国已纳个人所得税2 400元。
(3)丙于2008年2月1日临时离境回国，3月1日返回，2008年12月31日结束工作离境回国。在中国境内工作期间，中国H大学每月为其支付讲课费28 000元。除此之外，丙在A国转让特许权使用费，取得转让收入折合为人民币，80000元，丙当年在中国出版专著，取得稿酬所得50000元，从中国境内的外商投资企业取得股息收入10000元。
要求：计算甲、乙、丙3人2007年应该在华缴纳或由他人代付的个人所得税税额。
附：工资薪金所得适用税率表
| 级数 | 全年应纳税所得额 | 税率(%) | 速算扣除数 |
| 1 | 不超过500元的 | 5 | 0 |
| 2 | 超过500～000元的部分 | 10 | 25 |
| 3 | 超过2 000～5 000元的部分 | 15 | 125 |
| 4 | 超过5 000～20 000元的部分 | 20 | 375 |
| 5 | 超过20 000～40 000元的部分 | 25 | 1 375 |
| 6 | 超过40 000～60 000元的部分 | 30 | 3 375 |
| 7 | 超过60 000～80 000元的部分 | 35 | 6 375 |
| 8 | 超过80 000～100 000元的部分 | 40 | 10 375 |
| 9 | 超过100 000元的部分 | 45 | 15 375 |