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问题 单项选择题

已知i1=2i2，n1=n2/2，则（F/P，i1，n1）与（F/P，i2，n2）的关系是（）。

A．前者大于后者

B．后者大于前者

C．二者相等

D．以上情况都可以出现

答案

参考答案：B

阅读理解与欣赏

课外阅读。

松鼠和猴子

　　一只小松鼠和一只小猴子是好朋友，他们相互帮助，团结友爱。

　　可是有一天，他们之间发生了冲突。小猴子最喜欢吃香蕉，有一天，他找到了一根香蕉，小松鼠看见了，直流口水。他问小猴子要香蕉，不料小猴子只丢下一句“我还没吃饱呢”就拒绝了，让小松鼠碰了一鼻子灰。

　　从此以后，小松鼠再也不理小猴子了。又过了几天，小松鼠摘了几个大松果。他刚要吃，被小猴子看见了，小猴子让小松鼠给他一个松果，没想到小松鼠说：“不要碰我的东西！”

　　小猴子生气地说：“不就是个松果吗？有什么可稀罕的，小气鬼，没见过你这样小肚鸡肠的松鼠。”

　　小松鼠反驳道：“你才是小气鬼呢！”以后，他们就谁也不理谁了。

　　小松鼠失去了朋友，心里很难过，但又不肯向小猴子道歉。

　　有一天，小松鼠去和其他小动物玩，一只小鸟发现他很不高兴，就关心地问：“你怎么了？”小松鼠把事情一五一十地说了一遍。小鸟对他说：“你要向他道歉，要不你们就不会再次和好了。”小松鼠听了，马上就去找小猴子道歉了。小松鼠找到小猴子，对他说：“对不起，我不该对你发脾气。”说完就拿出几个松果给了小猴子。小猴子也向小松鼠道歉，拿了香蕉给他吃。

　　从此，小猴子和小松鼠又成了好朋友。

1．理解词语的意思。

冲突：_________________________________________________________

2．你还知道哪些带数字的成语？赶快动笔写两个吧！

一五一十　___________　___________

3．画出文中小松鼠和小猴子争吵的句子。

4．这个故事告诉我们什么道理？

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填空题 案例分析题

下图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程。A、B、C表示调节物质，a、b、c、d表示调节效应。请据图分析回答（[（）]内填物质编号）：

脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右。[（）]（）直接影响大脑正常发育。此外，如果蛋白质和能量摄人不足，脑细胞数量和大脑皮层神经元的（）数量都将减少，很难在日后弥补。
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