教学效能感可分为一般教学效能感和（）。

甲乙两人签订一份钢材买卖合同，约定甲应于2005年10月20日交货，乙应于同年10月30日付款。10月上旬，甲渐渐发现乙财产状况恶化，已经不具备支付货款之能力，并有确切证据证明，基于上述情形，甲于10月20日未按约定交货。

不安抗辩权的成立条件包括( )。

A．双方当事人基于同一双务合同而互负债务

B．由同一双务合同产生互负的对待给付债务

C．债务履行有先后顺序

D．履行顺序在后的一方履行能力明显下降，有丧失或者可能丧失履行债务能力的情形

E．履行顺序在后的当事人未提供适当担保