体会课文中的对话，根据以下内容表演，并写出说话的语气。

美术课上，李丽要画绿树叶却找不到绿铅笔了，而同桌林园园的绿铅笔空闲着，于是……

1．李丽（看着林园园，小声说）：把绿铅笔借给我用一用行吗？（读出谦和、礼貌的语气）

2．林园园（低着头）：我还没有画完呢。（读出吞吞吐吐的语气）

3．李丽（等林园园都画完了）：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。（读出__________的语气）

4．林园园（看一眼李丽，低头）：我怕你把笔尖弄断了。（读出__________的语气）

5．李丽（看一眼林园园，眨眨眼）：我小心点儿。（读出__________的态度）

6．林园园（拿起绿铅笔）：你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。（读出__________的语气）

7．李丽：我只画树叶和小草。（读出__________的语气）

8．林园园（皱眉）：还要画小草？（读出__________的语气）

李丽看了看林园园，没有接绿铅笔，用蓝铅笔画满了树叶，林园园脸红了。

依据ISO15189，关于持续改进，叙述错误的是

A．实验室管理层应根据质量管理体系的规定对所有的操作程序定期系统地评审

B．实验室管理层应施行质量指标以系统地监测、评价实验室对患者医护的贡献

C．实验室管理层应确保医学实验室参加与患者医护范围和结果有关的质量改进活动

D．实验室管理层应充分尊重相关用户的意见，并将之作为内部审核的依据

E．实验室管理层应为实验室服务的相关用户提供适当的教育和培训机会