应用统计图时，必须根据资料的性质和分析目的正确选择适宜的图形，下述选择正确的是（）

A.比较两种或两种以上事物的变化速度宜选用线图

B.多组连续型资料集中和离散趋势的比较宜选用箱式图

C.表示某现象数量随另一现象而变动的趋势宜选用半对数线图

D.无连续关系的、相互独立的分组资料宜选用直方图

E.构成比资料宜选用条图

阅读下面文字，完成问题。

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1、解释下列句子中加粗的词。

①录毕，走送之（　　 ）

②俟其欣悦，则又请焉（　　 ）

③媵人持汤沃灌（　　 ）

④左佩刀，右备容臭（　　 ）

2、下列加粗的词意思完全相同一项是（　　）

A、既加冠宋　　　　既成列

B、益慕圣贤之道　　杀数人，胡虏益解

C、足肤皲裂而不知　久而乃和

D、卒获有所闻　　　士卒不尽饮

3、翻译下面句子。

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色

译：_____________________________

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

译：_____________________________

4、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。

①_______________________________

②_______________________________

③_______________________________

5、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。

答：_____________________________