“抗逆力轮”指出了学校社会工作的操作方法，包括6个步骤，两大部分，1-3步属于危机缓冲系统，重在帮助学生面对危机与压力时学会缓冲，做出调整；4-6步属于抗逆力建构系统，重在促进学生建构抗逆力，提升心理能量。下列属于抗逆力建构系统的是（）。

A.促进亲社会连结

B.建立清楚一致的界限

C.教授生活技能

D.建立和表达高期望

E.提供机会，促进参与