"教是为了不教"，为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维，并能够了解社会、改造社会，这就要求教师在教育教学活动中要引导学生（）。

A.自我修炼，做人第一

B.依循规律，自主探索

C.重视基础，伺机创新

D.自主探索，适应社会

在化工生产中，气液吸收的传质过程主要是吸收质从（）。

A、两者都有

B、液相到气相

C、气相到液相