洗手看似简单，殊不知其中大有学问．2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”．某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

（1）两位同学作出的假设为______．在实验中他们是如何控制实验变量的？______．

（2）你认为______同学设计合理，理由是______．

（3）细菌生长所需的营养物质来自哪里？______．

（4）为什么要将培养装置放在28℃环境中？______．

（5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是______．

患者，女性，33岁。因近期食欲亢进、体重减轻、自觉心慌就诊，触诊双侧甲状腺弥漫性增大，血液检查甲状腺功能亢进症，在进行¹³¹Ⅰ治疗过程中发生恶心、呕吐、大汗淋漓、神志恍惚。查体：体温39℃，心率160/min.提示患者发生了（）。

A.¹³¹Ⅰ治疗正常反应

B.甲状腺危象

C.淡漠型甲亢

D.甲状腺功能低下

E.碘过敏