将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是( )
A．加涅
B．桑代克
C．布鲁纳
D．布卢姆
参考答案：D
放射免疫分析质量控制，反应误差关系（RER）应为（）。
A.<0.004
B.<0.04
C.<0.4%
D.<4
E.<40
再生障碍性贫血分型依据包括（）
A.病情
B.病原学
C.血象
D.预后
E.骨髓象
