以下属于认知策略的是 ( )

A．在阅读困难或不熟的材料时放慢速度

B．对每一天的活动，都列出一张活动顺序表

C．将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结

D．意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落