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问题 多项选择题

下列关于处罚与教育关系的理解，正确的有。( )

A．处罚是治安管理的基本手段，教育是处罚的辅助手段

B．处罚也是一种教育，处罚的目的是为了教育本人和他人

C．我们坚持处罚多数，教育少数

D．要寓教育于处罚的全过程

答案

参考答案：B,D

单项选择题

問題11　次の（1）から（3）の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1 2 3 4から一つ選びなさい。

（1）　「日本の消費者は世界一、目が肥(こ)えている（注1）」という言葉には2つの意味がある。第1は機能や味などへの要求水準が高いこと。第2には、わずかな傷も許さないなど見た目へのこだわりだ。　消費者は後者のこだわりを捨てつつある。それでは消費者は嫌々「傷物」に目を向け、我(が)慢(まん)して買っているのか。必ずしもそうではない。　衣料品や家具などでは中古品市場や消費者同士の交換が盛(さか)んだ。再利用でごみが減り、環境にもいい。商品の傷も前の使用者のぬくもり（注2）とプラスにとらえる感(かん)性(せい)（注3）が若い人を中心に広がっている。　規(き)格(かく)（注4）外の農産物も似ている。ごみになるはずのものを安く使い、エコロジーと節約を両(りょう)立(りつ)させることに、前(まえ)向(む)きの価値を見いだしているのではないか。不ぞろいな野菜は、むしろ手作り品を思わせる長所。消費者の新たな価値観に、企業がようやく追いついてきた。　市場が広がれば、粗(そ)悪(あく)品（注5）や不良品が出回る可能性も高まる。なぜ安いのか。本来の価値は損(そこ)なわれていないか。企業の責任は重い。消費者にも「厳(きび)しい目」をきちんと持つことが求められる。 （日本経済新聞2009年8月27日付朝刊による）（注1）目が肥(こ)えている：よい物を見慣れていて、物の価値がわかる（注2）ぬくもり：あたたかい感じ（注3）感(かん)性(せい)：感じ方（注4）規(き)格(かく)：基準（注5）粗(そ)悪(あく)品：粗(そ)末(まつ)で質が悪いもの60　以前と比べ、消費者はどのように変わったか。

A．商品の機能や味を重視しなくなった。

B．商品の機能や味を重視するようになった。

C．商品の傷などの見た目を気にしなくなった。

D．商品の傷などの見た目を気にするようになった。
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单项选择题

下图是某区域太阳年辐射总量等值线[单位：百万焦耳/（平方米·年）]图。①．②两地太阳年辐射总量的最大差值R可能是（）

A、2900<R<3000

B、3400<R<3500

C、3900<R<4000

D、4400<R<4500
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