问题 判断题

是非判断题(对的选A,错的选C,每题1分,共10分)

小题1:我们要珍惜初中生活的新起点,迈好初中阶段的第—步。 ( )

小题2:创建一个优秀的班集体,主要是每个人管好自己,做好自己的事。(    )

小题3:学习中有苦也有乐,但学习过程主要是一个吃苦的过程。 ( )

小题4:破坏生命的行为有水污染、大气污染、建立自然保护区,还有乱砍滥伐。(     )

小题5:地球上的生命丰富多彩,人类是自然界一部分。(     )

小题6:每个同学都可以在班里找到别人无法替代的位置,发挥自己的积极作用。(  )

小题7:幸福快乐的生活是从悦纳生命开始的。(    )

小题8:只要抓紧时间,就能达到良好的学习效果。 ( )

小题9:《义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。(    )

小题10:俗话说得好,“多一个朋友,多一条路”。进入中学以后一定要多结交朋友,什么样的人都要结交,如果自己被欺负了,朋友就可以拔刀相助。(   )

答案

小题1:A

小题2:C

小题3:C

小题4:C

小题5:A

小题6:A

小题7:A

小题8:C

小题9:A

小题10:C

题目分析:

小题1:学生从小学升入初中,面临一个新环境,同时也是一个新起点,因而应珍惜这一新起点,为以后的发展打下良好的基础,这句话是正确的。

小题2:创建优秀班集体除了需要各尽其能,发挥所长之外,还需要班级成员的团结协作,因而此说法是错误的。

小题3:学习中有苦也有乐,我们战胜学习中的困难,同时也会有一定的收获和成就感,本说法是对学习苦与乐的片面理解,因而是错误的。

小题4:建立自然保护区是为了保护生命,是尊重、善待生命的具体表现,不是破坏生命的行为,因而本题的说法是错误的。

小题5:地球上有多种生命,各种生命共生共存,息息相关,人类只是大自然的一分子,应尊重、关爱其他的生命,本题的说法是正确的。

小题6:彩虹的美丽在于他的七色光彩,班级的美丽在于每个人的独特性,每个人都能在班级中找到属于自己的位置,为班级做出自己的贡献,此说法是正确的。

小题7:每个人的生命都是不完美的,因而需要悦纳自己的生命,都会有幸福美好的生活,本说法是正确的。

小题8:做学习的管理者需要学会自主学习、提高学习效率、合理安排时间,还要掌握适合自己的学习方法,此说法过于片面,因而是错误的。

小题9:《义务教育法》是专门规定接受义务教育的未成年人受教育权利与义务的法律,因而此说法是正确的。

小题10:青少年应广交朋友,但还应慎交朋友,善交益友,不交损友,乐交诤友,这样才会促进自己的健康成长,因而本说法是错误的。

点评:本题所考查的知识点都是基础知识点,是在考试中出现频率比较高的知识点,本题让学生对重要的知识点又熟悉了一遍,尤其对易出错的、易混淆的内容进行了一次梳理,加深了学生的印象,能够帮助学生巩固基础。

实验题

在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.

小题1:当M与m的大小关系满足_      _时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.

小题2:一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与         的图象.

小题3:如图(a),甲同学根据测量数据做出的a-F线,说明实验存在的问题是_        __ .

小题4:乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线,如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?答:                              

小题5:一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究做加速度与质量的关系,以下做法正确的是:(    )

A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力

C.实验时,要保证绳和纸带均与木板平行以减小误差

D.小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式 a=mg/M求出。小题6:已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=           。(结果保留三位有效数字)

单项选择题