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问题 单项选择题

我国确定税收法律关系中权利主体另一方采用的原则是（）。

A．属地原则

B．属人原则

C．实质重于形式的原则

D．属地兼属人原则

答案

参考答案：D

解析：

我国确定税收法律关系中权利主体另一方采用的原则足属地兼属人原则。

单项选择题

设企业生产经营时的总利润、收入和成本均是关于产量的可导函数，若生产某产品产量为x单位，收入和成本分别对产量的变化率（也称边际收入和边际成本）为20-2x和120-10x，且当产量为0时的总收入为0元，固定成本为100元，则生产x单位的总利润是（）。

A．4x2-100x-100

B．4x2-100x

C．8x-100

D．100x-100
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问答题 案例分析题

对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解课堂，毕竟已经在学校生活了17年。然而只有真正地站在课堂上，我才清楚地认识到教学到底有多复杂。我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一，就是课堂管理。刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此之间要礼貌相待。我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位上来讨论一下实验中遇到的问题。但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果。我就一直催促，仍旧如此。直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止。在我随后的教学中，这种情况仍然照旧。我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边。接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助。我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新规则要求。那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了。接下来的几天，我对他们进行严格控制。对于犯错达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟。我在学生中失去了信任，被彻底孤立起来。此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课也讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已。我被他们围在中间。我突然意识到这种教学方式比管教的方式好得多。问题：阅读材料，运用课堂纪律管理的有关理论进行分析。
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