问题 单项选择题 共用题干题

患者女性,39岁,因龋损、松动拔除半年,要求义齿修复而就诊,口腔检查:缺失,缺隙大小约10mm,牙槽窝愈合良好,余留牙不松,咬合关系正常

若为该患者行固定义齿修复,下属哪一项不属于固定义齿的组成部分()

A.固位体

B.间接固位体

C.桥体

D.不动连接体

E.可动连接体

答案

参考答案:B

多项选择题 案例分析题

一般资料:求助者,男性,21岁,某大学三年级学生。 案例介绍:求助者从小有咬手指甲的习惯,虽受到父母亲的多次训斥,自己也使用了多种方法,但没有明显改变。读大学期间恋爱,女友坚持要他改掉,否则就分手。求助者主动前来寻求帮助。 下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。 求助者:我原来有咬手指甲的毛病,用了很多方法,都没有改掉。女朋友说,再不改掉就和我分手,所以我想请您帮助我改掉这个毛病。 心理咨询师:作为一个大学生,有咬手指甲的习惯,想改但没有改掉,我能理解你内心的苦恼,我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧! 求助者:咱们讨论?可我不懂心理学啊,还是您直接决定吧,我这次决心很大,愿意接受您的方案。 心理咨询师:心理咨询不是漫无目的的,而是要根据咨询方案进行,咨询方案需要咱们两个人共同讨论。 求助者:我明白了。 心理咨询师:好,咱们先讨论咨询目标,通过咨询,你想达到什么样的目标呢? 求助者:我就想改掉我咬手指甲的毛病,今后再也不被它困扰了。 心理咨询师:咬指甲是一种行为,行为是可以改变的。如果对你咬指甲的行为做一个量化的评估,你怎么评估呢? 求助者:量化评估?(沉默)我一有时间可能就会咬,时间可能在3~4个小时吧。 心理咨询师:通过咨询你想改变成什么样呢? 求助者:最好一次都不咬。 心理咨询师:根据你目前的情况,一次都不咬是不是要求太高了? 求助者:不高,我都二十多岁了,还咬手指甲,自己都不好意思。 心理咨询师:好吧,咱们就把不咬手指甲作为第一个目标,每天一次都不咬。现在我跟你说说用什么方法,我打算用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上痛苦的感觉,多次结合使你产生条件反射,当你以后咬指甲时,就会产生恐惧,你就不敢再咬指甲了,行为就改变了。具体的步骤是:第一步,明确目标行为,就是咬指甲;第二步,构建恐惧等级;第三步,选择厌恶刺激;第四步,把咬指甲和厌恶刺激结合起来 。求助者:我似乎明白了,那您选用的厌恶刺激可别太强啊! 心理咨询师:你放心,我给你电击再加注射催吐剂,剂量小一些,尽量温和些。 求助者:那好吧,大约需要做多少次啊?这种方法会不会没效啊? 心理咨询师:这种方法肯定有效,具体效果等疗程结束再评估吧。 求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗? 心理咨询师:还有其他方法,如阳性强化法,求助者中心疗法等等。

实施厌恶疗法时,对厌恶刺激的选择,正确的做法是()。

A.根据求助者的行为而定 

B.只能选用一种 

C.根据咨询师的习惯而定 

D.可以多种叠加

综合题

(13分)2009年10月1日,中华人民共和国迎来了六十华诞。阅读材料,回答问题。

材料一 我们很快就要在全国胜利了。……巩固这个胜利,则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情。……我们能够学会我们原来不懂的东西。我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。                       

——毛 * * 《在中 * * 党七届二中全会上的报告》

材料二  客观的回顾中国1949年后在“大国崛起”的道路中发生的社会变迁,可以明确划分出三个相互衔接的时代脉络: 一是革命立国时代。这是以毛 * * 为代表的一代 * * 党人,开创了一个新的国家政体,为建立和巩固 * * ,所走过的时光;二是改革建国时代。这是以邓 * * 为代表的一代 * * 党人,经过拨乱反正、改革开放,确立并实现中国经济繁荣与快速发展的新经济体制的时代;三是和谐富国时代。这是以胡 * * 为代表的新一代 * * 党人,励精图治,承先启后,以科学发展和社会和谐为主旋律,以解决民生问题为契机,开启的中国走向全面富裕的时代。

—— 摘自《学习时报》

阶  段(1分) 
举例(6分)政治制度 
经济建设 
外交思想 
 

材料三  1979年以来,中国的发展可谓占尽“天时、地利、人和”。

——陈东升《大国崛起的中国模式》

⑴“破坏一个旧世界”的含义指什么?毛 * * 在这方面有什么独特贡献?(3分)

⑵1953—1957年是新中国的重要发展阶段。这一阶段属于材料中的哪个时代?列举下列方面的史实论证材料所归纳的该阶段的时代特征。(7分)

⑶试举例说明1979年以来中国发展所占的“天时”因素。(3分)