问题 单项选择题

境内传播媒体之于经济实体上,对公司企业之产销、经营及回报等方面作出紧密的______,在问题开始或日趋恶化之际,作出______式的报道,只会对相关企业造成短期的伤害,却有可能有利于其中长期的发展。
填入横线部分最恰当的一项是( )。

A.考察 揭露
B.监察 揭发
C.监督 揭示
D.检查 检举

答案

参考答案:B

解析: “监察”意为“监督考察,监督检举”,其意义涵盖A项的“考察”和C项的“监督”。由此排除A、C项;“揭发”和“检举”语义轻重不同,“揭发”较“检举”语义轻一些,检举多指向国家机关告发违法犯罪的行为。本题第二个空白处作定语修饰其后的“报道”,“报道”是由传播媒体作出的,面向的是读者和公众,而非国家机关,故而此处用“揭发”更为恰当。因此本题正确答案为B。

选择题
问答题

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,通过对下面课例教学过程的分析,提炼出教学目标,并进行点评。 【课题名称】《东南亚风情》 授课年级:七年级 【教学内容】1.歌曲:《划船曲》《星星索》(印尼)2.乐曲:《竹竿舞》(菲律宾)【教学目标】(略)【教学重、难点】教学重点:了解"克隆钟"音乐风格特点,体验音乐中展现的东南亚风情。教学难点:掌握弱起节奏,演唱二声部乐曲。 (一)导入:播放亚洲风光视频导入新课 (二)欣赏:感受印尼歌曲《划船曲》1.欣赏印尼语版本乐曲,感受乐曲浓郁的印尼风格。2.按节奏朗读歌词,解决弱起节奏这个难点。3.学习用印尼语演唱歌曲片段。4.播放印尼国家风光视频。 (三)欣赏:感受学唱印尼歌曲《星星索》1.播放《星星索》片段,找出印象深刻的一句。2.了解"啊,星星索"的含义,并在意境中做简单的律动,帮助体验乐曲情绪。3.指导学生用正确的发声方法并有感情地跟随钢琴伴奏学唱乐曲旋律。4.用录音软件CoolEdit录下"啊,星星索"的伴唱声,学生跟随自己的伴唱声加入主旋律声部。5.尝试师生、生生合作演绎歌曲。6.总结"克隆钟"音乐的风格特征。 (四)律动:综合活动菲律宾民歌《竹竿舞》。1.聆听音乐《竹竿舞》。2.尝试为三拍子节奏配上跺脚、拍手、捻指等声势联系,并在三拍子节奏中敲击竹竿。3.为乐曲配上律动--个别展示。4.鼓励学生即兴发挥,调动学生愉悦地参与到活动中,其他同学选择打击乐器为个别展示的同学伴奏。5.现场制作伴奏并律动--集体参与。6.分组合作尝试跳竹竿的律动。7.合作表演--感受浓郁的东南亚风情。 (五)课堂总结:请学生根据本节课学习的内容,取一个精准、贴切的小标题,如美丽的东南亚、热情的东南亚人民等。