有效组织教学的方法，来源于培训师（）。

A.对教育理论的理解；

B.对教育理论的掌握；

C.实践积累；

D.经验积累。

葡萄胎病理变化为( )

A．成团的滋养细胞，无绒毛结构
B．滋养细胞增生，绒毛间质水肿，血管消失
C．肌层内坏死组织和血块可见少数水泡，镜下可找到绒毛
D．胎盘绒毛增大，间质液化，无滋养细胞增生
E．胎盘种植部位有滋养细胞和炎性细胞浸润