失读表现为 （）

A.口语理解正常，口语表达障碍

B.神经系统器质性疾病引起的发音不清，但用词正确

C.没有手部肌肉瘫痪，但不能书写，仍能抄写

D.发音正常，口语理解障碍

E.没有失明，但对视觉性符号的认识能力丧失

创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。