问题 解答题

“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳.”“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝;”你能对这两句话描述的自然现象作出科学的解释吗?

答案

“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳.”表明同一种生物橘子生长在不同的地域品质不同,是环境对生物的影响,两地的环境温度不同,使橘子的品质发生了变化的缘故;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝;”表明同一种生物在不同的季节生长状态不同,春天到来气温升高,水中的藻类大量繁殖,使江水变绿如蓝.是环境中的温度对生物的影响.

故答案为:能,橘只适于生活在温暖的地方,生在淮南则为橘子,生在淮北就变为枳,是环境中不同温度对橘子(生物)品质的影响;太阳出来照的浪花比火还红,春天来临温度升高,藻类大量繁殖使江水变的像蓝宝石一样蓝,是温度对生物生长的影响.

填空题
阅读理解与欣赏

阅读下面文字,完成1~5题。

送东阳马生序

(节选)

  余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。    

  当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列句子中加粗的词。

(1)录毕,送之:________________

(2)其欣悦,则又请焉:____________

(3)媵人持汤灌:________________

(4)左佩刀,右备容________________

2.下列加粗的词意思完全相同一项是(    )  

A.加冠    宋成列 

B.慕圣贤之道  杀数人,胡虏解  

C.足肤皲裂不知  久乃和  

D.获有所闻    士不尽饮

3.翻译下面的句子。  

(1)门人弟子填其室,未尝稍降辞色。

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(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

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4.结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由。(各用四个字概括)  

(1)_____ (2)_____    (3)_____ 

5.本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处,请概述。

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