简述热带气旋的分类标准和台风的结构

(二)在一课堂教学过程中，教师问这样一个问题：兵马俑作为世界的一大奇迹，最应该 感谢的是谁生1：我认为最应该感谢的是秦始皇。(老师毫无表情地让学生坐下)生2：我认为最应该感谢的是第一个发现兵马俑的人。(老师微笑地摇摇头，示意学生坐下)生3：我认为应该感谢的是制造兵马俑的人。(老师尴尬地笑笑并示意学生坐下) 生4：我认为这是中国古代劳动人民的功劳。(老师满意地示意学生坐下)

3．结合案例，下列说法错误的是（　）。

A．案例中的教师没有将学生看成“人”

B．案例中的教师在助长“假大空”

C．教育教学应该倡导发散思维

D．案例中教师尊重了每一位学生的观点